達人故事- 秘密箱的保管者　心理師以愛、耐心聆聽

在晤談室與周佩君老師進行採訪（姚羽亭攝）

對於在學校輔導中心的工作，一般人都會有所誤解，認為心理師只是待在諮商室裡。輔仁大學學生輔導中心的專任心理師周佩君說明，輔導中心的專任心理老師，晤談個案在工作所占的比例並不高，多半是在處理行政上的事務，現在所說的行動心理師， 因為只做接案工作，會去很多所學校到處跑，而當老師可能就要帶團體，做一些人際關係的課，辦營隊等等，「我們讓更多學生接觸到心理相關的知識，讓他們平常就知道中心的存在，不然他們不會在有需要時來找你。」

周佩君五專念電子工程，插大考進輔大心理系，輔大心理所畢業並考取心理師執照。在晤談個案的過程中，除了看到對方在成長外，自己與個案之間會互相影響，而那是一種很深、很內在的東西，很少工作會是這樣的狀態。談到哪種性格的人適合做這樣的工作時，她回答：「如果你想要做這份工作，就必須保留對於人的那種彈性，願意接受人的不同面向，不管是廣還是深。當有這個心，都滿適合做這份工作。」

讓有需要者走進來 層層釐清解心結

周佩君籲有問題勿延遲，諮商室老師願聆聽（姚羽亭攝）

學校輔導中心的任務，主要在一級預防，專任心理師必須花費很多時間，讓更多需要幫助的學生願意走進來。「學校之前遇過學生想不開自殺的案例，這些學生知道有這個資源，卻沒有來過諮商中心求助，不知道怎麼處理自己的負面情緒，所以才走上這條路。」周佩君說，即便學生走進來了，個案身上遇到的一系列複雜狀況，不是單靠心理師的力量就能解決，「要把系統裡的人都拉進來，像是導師、舍監、同學等等，這樣才能夠及早面對學生的狀況，一起幫助他理清思緒。」

趁早規劃未來 救人前先自救

周佩君老師(中)與採訪者合影（姚羽亭攝）

若有志當心理師，除了要有碩士畢業的心理師證照外，最好有實習或是被督導的經驗。周老師建議，在學期間，應該多多接觸實務工作，了解這個行業的生態，像她大三、大四時就開始在輔導中心工讀，為未來這條路打下基礎。由於學生輔導法通過，中小學開出許多缺額，學生可以修教育學程。近年很多學校也開始收一些外籍學生，英文能力有加分效果。要成為一個心理師，最重要的是能夠自我認同。「如果自己踩得夠穩，個案也會比較放心把自己交在你身上，他們會相信你這個諮商師，不會因為風吹草動而跑掉。」

採訪：KTP U-News記者 / 輔仁大學 張馨云、姚羽亭

受訪：周佩君.輔仁大學 諮商心理師