達人故事─堅守志業春風化雨　大學教師孫致文

老師認真研究的神情，書架上擺放各種經典文獻（王幸愉攝）

孫致文老師，國立中央大學中國所博士班畢業，任職母校中國文學系擔任助理教授，專長經學、禮學、漢語文字詞彙和戲曲的研究。出生老師世家的孫致文，原本並未將老師一職當作人生志業，直至大學畢業時，發現自己對於專業知識的求知若渴，因而一路念到了博士，憑藉著希望與同學們分享所學的精神，踏上老師一途。

盡心教學 堅持熱忱

大學教師的工作內容大致分為三個區塊，「教學」、「研究」與「服務」，「服務」的內容包含行政與輔導學生。孫致文認為，身為老師，必須具備強烈的教學熱忱與責任感，雖然目前的教師評鑑制度趨向於追求「研究」的速度與數量，但孫致文認為，「教學」、「研究」兩者即便相輔相成，「研究」的目的，終究在於與學生分享知識、造福後輩。因此當兩者發生衝突時，孫致文選擇「教學」為重。

老師不只作研究，還必須處理行政事務（王幸愉攝）

教學生涯邁入第九年的孫致文，任職母校的心情很特別，除了熟悉的校園環境外，系友兼學長的身分讓同學們倍感親切。課外時間常有同學流連在孫致文的研究室，請益學業或人生方面的問題。與同學維持亦師亦友的關係、彼此切磋學習，是孫致文任教以來，最具成就感的部分。秉持回饋母校的心情，孫致文總是願意接下繁雜的系上事務、額外舉辦課後的讀書會，盡心盡力使中文系成為更加優質的系所。

才華洋溢 飲水思源

老師於「禮記課」的授課情況（王幸愉攝）

除了致力於教學外，孫致文亦在課外時間充實自己。因著「崑曲傳奇班」的機緣，大學開始學習北管演奏，有很長一段時間，孫致文每周都到新竹的「振樂軒」北管團，向老師傅們請教北管樂器的專業，在老師傅們鼓勵下，獲得上台演出的機會。

明白知識不能鎖在櫥窗，應該妥善利用所學，回饋社會。孫致文曾參與《續修新竹市志》的編纂工作，撰寫當中〈藝文志‧音樂、戲劇〉一章。也因為先前和北管團老師傅們的接觸、對樂器的探索，讓他有更好的基礎，記錄關於新竹音樂戲劇的歷史。花費許多時間，盡心走訪不同的北管團體，透過有溫度的文筆，寫下他對人文、對地方的關懷。

古典學的傳承

孫致文老師（(中)與採訪者合影於書法教室（王幸愉攝）

孫致文表示，學「文」的人，普遍對於人文有較高的關懷，他希望透過教學，將中國博大精深的古典文化傳承下去。當初選擇艱澀的「經學」而非較多人選擇的「文學」當作研究專業，也是因為體認到需要有將這門專業的技能延續下去。孫致文期許未來的大環境，能提供老師與學生們更單純的環境學習、討論「純粹的學術」，而非依著功利或者文憑走向；不排除改變課程進行的方式，使同學深刻認識、了解中國文學。

採訪：KTP U-News記者 / 中央大學 曾培雅、王幸愉

受訪：孫致文.國立中央大學中國文學系 助理教授