行行出狀元－高教工作育英才　經濟領域顯專長

興趣引發研究熱誠　王俊傑用心鑽研經濟學領域（鄧宇佑拍攝）

「會持續在這個領域耕耘，最主要還是因為對經濟學這個社會科學的研究方法充滿興趣。」王俊傑笑道。王俊傑副教授，目前任教於國立中山大學政治經濟學系。成長過程經歷台灣經濟起飛的年代，因此在這樣的時代背景之下受風氣影響，建立了關注經濟發展對台灣重要性的觀察力與興趣。

高中考大學期間，王俊傑力求考取台灣大學經濟學系、將其列為聯考第一志願，但未能如願以償，最後錄取台灣大學政治學系。「對我來說，這是一個很重要的轉折點。」王俊傑認為，雖然在大學期間修讀經濟相關課程的表現多半優於政治相關課程，但他卻不選擇轉系，而是決定繼續在政治系就讀。「如此作法雖然有選課等等的實務考量。」王俊傑笑道，「但最主要的原因還是因為在研讀與學習的過程中，體認到討論經濟議題時，無法忽視政治議題對經濟的影響力。」

課程設計紮實完整　教學熱誠始終不褪（鄧宇佑拍攝）

教學、研究不偏廢　學術、實務不脫節

在高教環境工作，除了偶爾須兼任行政工作以外，主要可分為教學與研究兩大工作內容。「雖高教工作者不脫這兩個範疇，但在不同的專業領域，或具備不同的人格特質時，教學與研究的實行方式可能有很大的差異。」王俊傑表示。

在教學上，每當有新開設的課程，王俊傑習慣在課程開始前，從各家出版社的教科書中，選用一本在研究觀點與方法上與自己最相近的教科書作為教學主軸。但王俊傑表示，依然不可能找到一本與自己的研究觀點完全一致的教科書。因此除了選用的書以外，仍會再加上其他書籍的章節來支應，或是加入時事選讀的素材，使課程內容更為詳實。備妥教材後，便會在每週上課前進行備課、準備小考以及報告內容等協助評分的相關事務。

而研究部分，王俊傑表示，作為經濟學領域的研究者，需要具備一定程度的數學技巧，來應付模型的計算以及相關經濟指標的估算。但王俊傑認為，對於社會觀察的技巧則更為重要。「長久以來經濟學為人詬病的就是與現實社會的情況脫節或是不那麼能夠實際運用，」王俊傑說，「如何持續地對於現今的社會議題深入觀察，並透過使用各種經濟模型來驗證其實用性，是我工作內容中非常重要的一部份。」

研究工作繁複　耐心成就學術成果（鄧宇佑拍攝）

工作冗複需耐煩　教學有趣是挑戰

「由於研究是一個相當重複而漫長的過程，因此想從事學術工作的人，需要具備一定耐煩的特質。」王俊傑說，學術研究從尋找研究問題、文獻回顧等過程是相當制式化的，若要將學術文章送期刊登載，更需要接受同儕的意見，反覆對文章進行增訂或修改，十分繁瑣。「每當完成一份學術文章，第一個感想就是『短時間不想再看到它』了！」王俊傑笑說。

同時，王俊傑也說，經濟學是一個相對較無趣的學科。如何讓同學克服艱深的模型與數學推導，進而對經濟學研究產生興趣，是一個較難克服的挑戰。「目前主要的方式，是把課堂內的理論使用到實務經驗上。」但王俊傑認為，此方面或許還有更多的方法可以嘗試，尚待突破。

數學技巧需講究　實務經驗不可少

王俊傑鼓勵欲進入高教環境從事經濟學研究的人，要趁早培養數學技巧，但卻不用太在意大學所就讀的科系。王俊傑認為，目前經濟學界的研究普遍有些許停滯，需要與不同領域跟產業的經驗結合。「可以的話，不需要馬上念到博士，而進入社會各個產業領域工作，並累積實務經驗。」他認為，將這種經驗或產業知識帶回經濟學界、與之對話，才會有更多創造嶄新研究的可能性。

採訪：KTP U-News記者 / 國立中山大學 鄧宇佑

受訪：王俊傑.國立中山大學政治經濟系 副教授