達人故事－中國文學撼動人心 應中系教授洪瓊芳

充實自己，掌握未來每一個可能性（洪瓊芳提供）

「我喜歡讀書，這是一直以來從未改變的」實踐大學應用中文學系洪瓊芳教授說，早在高中就立志進入教育體系。中國文學有一種魔力，能觸動心中的某一個層面，就是這股力量，讓洪瓊芳在一次文藝營，激發自己對中國文學的熱愛，透過文學慢慢地拓展視野。

◎強烈撼動激發熱情 專注當下充實自己

空間的轉、領域的轉，十分的有意思（洪瓊芳提供）

關於自己那「空間、領域的轉」，洪教授說那是心中另一種更強烈的撼動，帶給她這種感覺的，正是台灣通俗的歌仔戲。讓她對表演的世界充滿好奇，開始去看戲、做田野調查，甚至在碩士班就讀中國文學系時，選擇研究戲曲。研究途中，發現了性別文化與戲曲的關係，她說那段過程真的挺有意思。

進入實踐大學應用中文學系教書時，橫跨戲劇領域，雖然有詩詞曲的經驗，但兩者依舊有所分別。｢當自己最擅長的東西被抽離後，還剩下什麼？｣教授當時唯一能做的是專注當下，像是從劇場中學習、從電影裡學習對白，試著從各種地方充實自己的不足，讓每一次的參與經驗成為最棒的教學題材。

◎教室變為劇場 實作勝於理論

教學生動活潑，重視與學生的互動（洪瓊芳提供）

談到教學方式，瓊芳認為教室就是一個劇場，不只是單向的傳遞教學知識，而是懂得與台下學生互動。因此課程中，因應不同狀況做調整，刺激思考，找出與學生生命有聯結的東西，引起他們的興趣。「自己動手操作一次，勝過講課兩次、複習三次」，自己試過而學到的東西是最扎實的，也是學習最有效率的方式。洪瓊芳教授透過接觸韓劇，發現不同文化所製造出的故事驚喜外，了解學生們的創意思維，因為學生給予的每個回饋，就是正向力量的來源。

◎謝謝你，我們豐富了彼此的生命

對於喜歡的事，就要有堅持到底的信念（洪瓊芳提供）

身為老師備課也是主要工作，不單單本身領域，有時候還必須做到跨領域整合，最重要的是將知識，化為學生可接受的形式，才能真正勝任傳遞知識的角色。至於最有成就感的，莫過於與學生們的相互信任。洪瓊芳笑說自己像諮商師，學生喜歡和自己述說心事，她希望談話過後，幫助他們沉澱轉化心情，將每個點滴化為創作題材，這就是最快樂的事。

◎揮別憂慮勇往直前 掌握興趣堅持到底

我們與受訪者合照（2015/05/28攝）

對於少子化的衝擊，讓越來越多人因為找不到正職產生憂慮，面對這樣的教育前景，洪教授鼓勵大家要持續充實能力，過程中或跌跌撞撞，但生活中所有大小事的可能性，都是發生在生命最困頓的時候，種種都能成就未來的自己，相信只要掌握自己最感興趣的事，就能走最長的路。

採訪：KTP U-News記者/實踐大學 李依蓓、李孟潔
受訪：實踐大學高雄校區 應用中文學系 洪瓊芳老師