產業職業經驗分享-木子鵬走出專屬自己的路 游牧行的啟示

還記得上一次聆聽大自然的聲音是何時嗎？你有沒有試過關掉手機與外界雜訊，讓自己好好享受周圍環境？別於一般旅遊型態，「游牧行」透過「體驗」帶給旅行者截然不同的生命感受，融入當地生活，在旅程中重新遇見自己，與眾不同的旅遊模式，來自「游牧行」創辦人－木子鵬。

個性瀟灑豁達的木子鵬，本名李鵬，是位來自新疆的社會企業創業者，他描述自己待過NGO組織、舉辦藝術展覽，最後在緣分的牽引下到了偏鄉牧區做教育，這些積累的生命經驗催生他創辦「游牧行」，為旅行者規劃青康藏高原深度旅遊，帶旅行者認識藏區的康巴文化，木子鵬說：「最理想的旅程是跟海拔4000公尺的牧民學習，而造訪的旅人同時分享自己的專長與世界，讓玉樹的孩子拓展眼界。」

◎一路摸索　生命輪廓逐漸清晰

談到人生，木子鵬坦承自己並不是一開始就知道要做什麼，在尋找人生方向的過程，始終邊走邊做邊看，他提到，十八歲時他懷著對新疆地圖裡空白區域的好奇，騎上腳踏車翻越天山，穿越塔克拉瑪干沙漠，這趟充滿挑戰的旅途，讓他深刻體會到「生命儘管渺小，也可以有點偉大。」這段經歷埋下他遠離學校教育的種子，他笑著說：「當時具體要幹啥沒想好，只知道不要在學校待了。」

離開學校後，起初木子鵬相當迷惘，內心曾疑惑：「難道我的人生就這樣？」於是他嘗試往樂團、搖滾樂等興趣發展，努力後卻發現自己不適合當藝術家，在朋友介紹下輾轉到了北京打工維生，後來在朋友建議下開始抄書，木子鵬表示，抄書不僅建構腦中知識庫，也讓他靜下心，這個契機讓他發自內心地想要學習，於是花了兩年時間自學英語，接著再用兩年時間到北京大學蹭課（註：旁聽），一邊在北大讀書，一邊與同學組織「博士生中國社會研究會」，跟博士生一起學習、做研究。

作了幾年學問後，木子鵬出發到雲南、拉薩、浙江、青海等地旅行，這趟旅程讓他體悟藝術工作仍對他極具吸引力，因此回北京從事藝術教育工作，在NGO組織就業，曾以戲劇、藝術幫助四川大地震災區孩童心靈重建與輔導，工作後他開始思考，想做與社會大眾相連、和意識型態相關的工作，於是與北京國際策展人共同策劃，將藝術、公共空間和社區結合，舉辦論壇、分享會，後來還因緣際會前往英國擔任藝術管理工作，人生歷程充滿轉折。

◎充滿變化的人生　與利民學堂結緣

投身藝術工作多年，木子鵬發覺工作逐漸邊緣化，離主流群體越來越遠，於是決定調整方向，以大家能接受的方式靠近商業，以社會企業的模式經營旅程，於是他應用先前NGO工作經歷創辦「游牧行」，加上他身處北京時經常造訪玉樹藏族自治州（以下簡稱玉樹州），在友人引薦下結識利民學堂校長求松，與利民學堂結下因緣，甚至擔任副校長，因此他希望透過「游牧行」將玉樹州及利民學堂連結在一起。

為何選擇青海省玉樹州？木子鵬表示，玉樹州在青康藏高原正中間，位於青海、西藏、四川三省交界，整個自治州97%是康巴藏人，保存完整的康巴文化，他在那邊看到了中國其他地方看不到的凝聚力與希望，當地居民像大家庭般融洽，積極為生活打拼努力，讓他覺得夢想與理念能在這裡實現。

利民學堂的學童身分特殊，大部分都是超過九年義務教育年齡層的孩童，來自青康藏高原牧區，多為在玉樹州周邊放牛的孩子。由於中國政府下令裁撤偏遠地區學校，導致偏遠地區的孩童因交通不便無法上學，加上政府推行城鎮化建設政策，鼓勵牧民棄牧進入城鎮工作、生活，導致當地出現嚴重教育問題：許多牧民子女整天放牧，與氂牛相處，未受教育，不但漢語講不好，連藏語也不太流利。因此利民學堂擔起重任，提供環境讓這些孩子讀書、免費學習，鼓勵孩子們追求夢想。

木子鵬描述，為了真正幫助這些孩子，除了語言課程，如：藏語、漢語外，利民學堂特別規畫實用課程，例：教孩子們如何看診就醫、一般生活技能等，讓孩子未來有能力進入城市生活，木子鵬感慨地說，很多對我們而言習以為常的理念和常識，對這些牧區的孩子卻非常陌生，這正是他選擇玉樹州和利民學堂的原因。

◎創辦游牧行 找回最原始的快樂

木子鵬透過「游牧行」將利民學堂師生的日常生活，轉換為旅人的旅行體驗，如：學習放牛技巧、體會游牧生活、和居民一同製作酥油、酸奶，而旅人晚上就睡在犛牛毛編成的帳篷，完全融入當地生活。特別的是，旅人活動的牧場就是利民學堂學童的家，孩子褪下制服成為嚮導，在熟悉的環境分享自身擅長的技能和生活經驗，帶領旅人體驗不同的生活，木子鵬表示，這同時能讓孩子在教導過程中重新感受自身文化的價值，增加文化認同，並建立身為游牧者的自信。

此外還有康巴文化體驗：帶旅行者逛當地市場、作藏餐，到學童家中參訪、學習製作唐卡，「游牧行」讓利民學堂的孩子從學習者變成教導者，讓旅人由內部走進康巴文化。木子鵬接著說，不只如此，旅人還能貼近藏傳佛教，認識不同世界觀，跳脫宗教，以哲學與文化角度欣賞，也能到天葬台了解藏族的生死觀，探索生命意涵，他有感而發地說：「有時候人在現代社會生活得太久，被專業化訓練、競爭意識和成功意識訓練地太久，反而會忽略要讓自己發自內心的幸福。」

「旅人與利民學堂的孩子一起相處，一起學習，與他們分享自身故事、工作、生活，能夠帶給孩子不同世界觀，這對他們而言非常有價值。」木子鵬表示，「游牧行」希望讓玉樹州的學童、藏區的年輕人能因擔任深度旅遊的當地嚮導，建立自信心，待未來「游牧行」商業模式穩定發展、掌握利潤時，盈餘將回饋給利民學堂繼續投入牧區教育，彼此互相扶持，永續共生。

木子鵬認為體制下的教育容易限制想像與思考，因此當初他離開校園尋找人生，卻意外在出走後找到求學動力，發自內心地重新學習，面對人生迷網與困惑，木子鵬認為最好的學習方式是「做」，因此他不斷嘗試，他鼓勵大家內心有想法就勇敢去做，把認為有價值的事情做好，而他特別對懷抱創業夢的年輕人說：「不要輕易創業，但做了就不要停下來！」

【KTP U-News記者/中山大學 賴家秝 報導】