「學長學姐-社大專員沈孟萱 從鄉愿到自我的溝通」
學長學姐-社大專員沈孟萱 從鄉愿到自我的溝通
對於初入社會的新鮮人,有時少的也許不是專業技能,而是鮮少被提及的「待人」經驗—關於與人溝通的藝術。畢業於中山大學社會學系(以下簡稱社會系)的沈孟萱,目前任職於高雄市旗美社區大學(以下簡稱旗美社大或社大),平時所面對除了來自社區的居民,還包括組織內的夥伴。
在這時時需要與人溝通、互動的日常中,沈孟萱學習到什麼樣的待人方式?是否掌握某些待人原則?對於待人又有什麼樣的體悟,或說認知的轉變?透過她的經驗,我們能否重新理解日常中「待人」一事?
◎初識社大 社大想像與認知
「社會系就是要做跟社會相關的工作!」沈孟萱笑笑地說,似乎笑著如此執著的自己的傻。然而,這樣的執拗也讓她有意識地尋找特定工作,最終成為旗美社大的專員。
沈孟萱對於社大的初次印象,其實是來自大學異議性社團的參與經驗,那時她所認知到的社大是草根、有力量、「接地氣」的組織。
大學的最後一個寒假,沈孟萱參與一場由「社區大學全國促進會」所辦理的社大青年營,也是她與社大的初見面。透過第一線工作人員的親身介紹,沈孟萱認知到社大的真實面,知道這是個很操、薪水不高的工作。
可是,社大的理念與關懷對沈孟萱而言是熟悉的,與她在學期間接觸社區中所遭遇的問題不謀而合,她表示那同樣是她會放在心裡想很久的問題,也讓沈孟萱更加堅信地選擇社大。
◎進入社大 社大定位與課題
社區大學是台灣推動成人教育的重要窗口,而旗美社大作為台灣第一所「農村型社大」,由於主要負責舊高雄縣等高雄市邊陲地區,使其更肩負分配教育資源的任務。
對沈孟萱而言,社大就像是個平台。在發現、挖掘居民的課程需求時,也會相對應地找到老師、在地組織等資源。而作為社大的專員,則需要媒合彼此,讓社大這一平台發揮功用。
在媒合過程中,沈孟萱需要不斷與人接觸,同時又不能只是蜻蜓點水的情況下,人際關係成為她重要的工作課題。她認為與其說是需要某種能力,不如說是種不害怕與人深交的特質,需要主動地卸下防備,敞開心門。沈孟萱也坦誠,起初確實會有熱臉貼冷屁股的尷尬,但習慣後就不會感到綁手綁腳。
◎學員互動 原則不只是原則
「進入社大的第一年,沈孟萱負責許多門課,需要處理課程的相關作業,包括與講師討論課綱、學員招生等,主要作為組織與學員間的橋梁。工作初期,沈孟萱表示自己遭遇許多挫折,特別是來自於既定的規則。她直言道:「辦法這個東西就是訂在那邊,是死的東西。」指出自己最初對於辦法的看法,然而這卻讓她在面對學員的疑問時啞口無言,甚至引起爭執。
如「班代會議委託書」一例,沈孟萱提到在某次班代會議上,有一位班代不克前來,卻沒有完成書面委託,只是口頭請人代表出席。當時,她基於「原則是需要堅持的,不能不簽」的理由,要求學員需要形式上完成,卻被學員認為是不知變通、固執的,最後衝突收尾。
「我堅持也不是,不堅持也不是。」沈孟萱無奈道。此次挫折當下,她同時想起自己曾因不堅持原則犯錯,但這次的堅持卻換得同樣的結局,讓她不知所措。
和夥伴討論後,沈孟萱才清楚委託書實際上是為保障學員(受委託者)享有課程優惠的權益,她也從中體悟出「辦法並不是要為難誰(而設立)」。在釐清辦法、原則的用意後,她試著從學員的立場向學員解釋,才能夠幫助學員理解,完成有效的溝通。事後,沈孟萱表示:「原則這件事情,在心裡比較有存在感。」她自己也還在不斷地理解與學習。
◎夥伴互動 放狗社與社會系
除了面對學員,與組織中的工作夥伴互動,也是沈孟萱人際關係的課題之一。沈孟萱回憶初次工作會議,她的同事關心地問道:「有沒有開過這麼長的會?」然而這樣長時間的討論,沈孟萱早已非常熟悉。大學期間參與異議性社團的經驗,使得沈孟萱相當習慣馬拉松式的討論。而溝通過程中不斷釐清彼此想法和在意的事,她認為對於組織、團體而言十分重要。
此外,沈孟萱更提到:「討論不只是讓大家講話,更重要的是意見要有交集。」社會系課程作業多半是團體報告,也因此沈孟萱有了許多在討論方面的練習,這幫助她學習到如何帶討論,使得討論或溝通能夠有效地進行,而非僅流於閒話家常。此外,更讓她能夠抓到他人講出這句話時在意的是什麼,也因而幫助沈孟萱能在主持會議中釐清夥伴間的爭執,避免雙方陷入衝突的局面。
◎認知轉變 從鄉愿到「自我感」
「工作一年下來,沒有這麼愛跟人互動。」沈孟萱苦笑道。回憶起當初進入社大的動機,她表示其實也是因為她原以為自己很喜歡與人互動,也認為她有能力處理、應對。然而,當與所有人的互動都在用盡全力、專注地在目的性與真誠中抓取分寸時,對沈孟萱而言是個極大的消耗。
「以前會想討好所有人,不管誰提出的要求,誰說的話都會想很好地(做出)回應,就像人人好,講難聽一點就是鄉愿。」沈孟萱自嘲般地形容以前的自己。但沈孟萱也在這一連串與人互動的過程中抓到平衡,她認為關鍵在於「你想和對方建立什麼樣的關係」,是任人予取予求、亦或互相尊重的關係?
沈孟萱認知到自己有「說不」的可能,她看見接受以外的選項,認為保有「自我感」,即嘗試去表達自己的想法,讓他人知道自己拒絕的難處、接受的理由,而這也才是建立友善互動、溝通最重要的部分。
【KTP U-News記者/中山大學 陳柏英 報導】
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