「行行出狀元—陪伴學齡前兒童長大 幼教老師呂芷靚」
行行出狀元—陪伴學齡前兒童長大 幼教老師呂芷靚
呂芷靚畢業於靜宜大學英文系,目前於私立雙語幼兒園擔任老師。呂芷靚提到,目前台灣的私立幼兒園主要以雙語為主,許多家長都希望孩子能夠及早開始學習英語,不要輸在起跑點。
◎選擇進入幼兒園的契機
呂芷靚大學畢業後,並非馬上進入幼兒園任職,而是準備空服員考試。能夠成為空服員是她心中小小的願望,然而事情並非如她所想的那麼順利,畢業那年的空服員考試,她落榜了。
原本還想繼續追尋夢想的她,因為家庭因素被期許能早日經濟獨立,她也只好先放下對理想的追求,轉而在幼兒園任職。由於英文系畢業的背景,也讓她順利地進入雙語幼兒園,成為一名幼教老師。
◎幼兒園老師的例行公事
呂芷靚提到,剛進入幼兒園任職時,每天都要撰寫教案、上台試教,以及學習與孩子對話。而若要成為正式的帶班老師,則需實際在孩子面前授課,以此作為評量標準,考核除了上課內容以外,更重要的是引起孩子們對於老師授課過程的興趣。
呂芷靚談到,由於現今3C產品盛行,孩子們容易接收許多新資訊的刺激;若仍以傳統的授課方式教學,孩子容易因為無聊而分心。因此透過撰寫大量的教案以及試教,才能快速掌握孩子的需求。
除此之外,老師們平時也要時刻注意孩子的狀態,並且與家長建立緊密的關係,才能正確掌握孩子們的生理以及心理狀態。呂芷靚也提到,有許多學齡前的孩子有發展遲緩或亞斯柏格症的情況,這些都可以透過治療得到很好的改善,而這也是老師與家長必須保持良好溝通的原因。
◎做出成績勝過千言萬語
由於第一份工作就是擔任幼兒園老師,許多家長面對年輕老師常會懷疑:「你能夠好好照顧我的孩子嗎?」許多懷疑的言論也曾讓呂芷靚動了離職的念頭。但是她也說:「如果當時真的離職了,我不就失去證明自己的機會了嗎?」
為了證明自己不是家長眼中的爛草莓,她選擇在任職的第二年繼續努力,經過第一年的摸索,她漸漸熟悉幼兒園相關行政業務,對於孩子們的習慣也都有一定程度的了解,最終終於獲得家長們的認可。
◎孩子的信任感是老師的動力來源
孩子的心思比大人還要細膩,老師的一言一行對於孩子都有影響。呂芷靚說,面對這些學齡前的孩子,更是要真誠的對待,才能獲得孩子們的信賴。呂芷靚提到,他目前帶的這批孩子,在學習的過程中,前後一共換了三個老師,因此要和孩子培養出信任感更加的困難。
呂芷靚表示,要和這些孩子培養出信任感,第一個要有耐心,給這些孩子時間;第二則是不要急著責罵,孩子難免會犯錯,但是讓孩子知道自己錯在哪,以及該如何修正,才是最重要的。經過長時間的相處,當這些孩子重新信任老師時,呂芷靚認為,這就是他當幼兒園教師的價值所在。
◎擔任幼兒園老師所需的條件
在少子化的情況下,呂芷靚提到,現在幼兒園老師仍然是供不應求,這是因為能夠待超過一年的人非常少,因此進入幼兒園的門檻並不會太高。
呂芷靚進一步解釋,首先,私立幼兒園並沒有強制老師一定要通過教檢,通過教檢的優勢,是自己可以選擇要在公立還是私立的學校任職。第二,基本的英語溝通能力非常重要,由於少子化的關係,許多私立幼兒園為了招生,大多都會主打雙語環境,因此英文能力必不可少。最後,就是過人的耐心,以及永不熄滅的熱忱,具備這些特質,才能在這份工作待得更加長久。
◎非本科系學生如何提升能力
由於呂芷靚並非本科系畢業,因此他與同事還會利用周末的時間,再進修幼教學程,增加相關專業知識。他提到,透過這門課程,讓他能夠用更加客觀的理論分析孩子的行為,也能夠更精準地掌握孩子的需求或是其他異狀,在實際應用上很有幫助。
除此之外,呂芷靚認為經驗的累積更加地重要,只有不斷嘗試並修正,並在遇到困難時,請教更資深的老師,才能快速的進步。
◎英文系學生的職涯探索
在現今的社會中,英文是一項非常重要的工具,擁有良好的語文能力,在職場中是很好的加分條件。但是呂芷靚認為,僅擁有英文這項工具還不夠,因為其他人可能在具備英語能力的同時,還擁有其他專業,例如:財務金融或是程式設計。
因此,她鼓勵學弟妹們在學期間可以多學習其他語言,也可以多利用交換或是交流的機會,去國外增廣見聞、培養世界觀。除此之外,在學期間也可以探索自己對於語言之外的興趣,以找到自己在未來職涯發展上的聚焦方向。
◎給英文系學生的建議
對於英文系的學士畢業生,呂芷靚認為不一定非要念研究所,可以先踏入職場嘗試看看,了解自己適合與不適合的工作。先累積工作經驗,不要害怕嘗試新的職業別,多看、多聽、多學,都一定會有幫助。
他強調,在年輕的時候,應讓自己像海綿一樣,吸收多元的知識,培養自己做事的能力,即使未來想要轉職,這些過往的經歷都會是很好的養分。當你確立人生方向、有明確的目標後,再回到校園進修,才能將每一分錢都做最有效的運用。
【KTP U-News記者/中山大學 林欣蓉 報導】
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