學長學姊－擁有38張教練證照的大學教授，樹德科大徐振德

        徐振德畢業於臺灣師大體育系、台大健康管理所碩士班，並於國立中山大學教育研究所完成其博士學位。曾任教育部體育署體育統計諮詢委員、高雄市運動發展局顧問，以及國家運動訓練中心人評委員的他，目前於樹德科大休閒遊憩暨運動管理學系擔任助理教授。

        只要徐振德站在台上，無論是演講或是課程，總是可以聽到教室中此起彼落的笑聲，充滿活力與幽默感，他正是那個讓學習氣氛水漲船高的催化者，以其獨特的個人魅力吸引著學生投入課程。

◎透過自學培植能力，使危機成契機

        在樹德科大任教期間，徐振德除了教授各種專業的體育術科課程之外，也講授適應體育、體適能、管理學及休憩運動史、休憩政策與法規等多元的學科課程。然而作為大學教授，有時候也需面對「配課」的無奈，徐振德提到，他曾經被要求開設「電子商務學」的學分。

        面對如此陌生的領域，一般人往往會選擇虛應故事，用最簡單的方法帶過課程，但他憑著自學的精神，買書、請教、查資料，將電子商務學到專精，最終順利地帶領學生建構出相關的知識。後續，他更善用此專業，協助教育部體育署完成許多網站與資安規劃。

◎擁有38張證照，對於學習充滿熱忱

        對於各種運動都充滿熱忱的徐振德，總是秉持著「有興趣就該勇敢嘗試」的心態，不論是潛水、游泳、帆船、輕艇、籃球、太極拳、國標舞甚至跆拳道等，他總熱切地去學習。

        回憶起就讀博士班期間，徐振德十分認同全國唯一臨海的頂尖大學—中山大學所強調的「山海胸襟、熱情洋溢」之素養與核心能力，因此他上山（壽山少女峰)下海（西子灣帆船)，以行動徹底實踐「體驗教育」的教育目標。除此之外，這些興趣更成為他的專業，透過不懈地深入鑽研，徐振德數年下來，一共累積了38張不同的專業證照，成為標準的「斜槓青年」。

◎大道以多歧亡羊，學者以多方喪生

        擁有許多的專長固然是好，但徐振德提醒：「大道以多岐亡羊。」在他的成長歷程之中，也曾經面臨過「亡失」的心境，質疑自己在擁有這麼多張證照的同時，生命的目標與重心是什麼？

        「若是學習了各式各樣的技能，卻不知自己的方向為何，或許走著走著，便會在多岐的路口感到徬徨失措。」徐振德分享，而「學者以多方喪生」，更是提醒著他，重新省思學術工作對自己生命的價值為何。

        「我們真的有當個好老師嗎？」這樣的問題，對許多僅專注於研究的大學教授來說，從來不是考慮重點，但徐振德則不然，充斥著教育家的熱忱，他時刻審視自己是否有作為一位好的教師。在訪談中，他感慨地說起《列子・說符》中另一段話：「裹糧就學者成徒，而溺死者幾半」。

        在他的學習歷程中，一路從師大、台大到中山大學，在「學生」的角色之中，他一直都踞於頂端，是輕鬆學習、享受學習的那個人。然而，於現有的教育體制下，學生們卻是「溺死者幾半」，不適應教育體制而喪失了學習熱忱的人，才是這個社會的絕大多數，而這些人的處境與需要，時常沒有被教師看見。

◎用心智圖讓學生看見我所看見的世界

        在經歷「溺死者幾半」的感慨之後，徐振德確立了自己未來的方向，並了解到，做為一位大學教師，需要累積閱歷、經驗，以及專業的知識技能，同時擁有宏遠的視野，才能引領學生走向正確的方向。

        但這項工作最困難的部分，是如何讓學生能看見自己所看見的世界。徐振德了解到，讓學生「學會如何學習」，是教師工作中最重要的一部分，為此，他開始歸納自身的成功經驗，並從中獲致一個十分有利的學習方法－心智圖。

        看似與專業課程無關的心智圖，卻是徐振德在課程的必修活動。他表示，透過心智圖，可以將所有複雜知識，拆解成條理分明的形狀，「我自己便是靠著這個技巧，完成一件又一件的複雜任務，並在三年內半工半讀，從博士班畢業的！」徐振德以自身經歷說明到。

        把心智圖的技巧帶給學生，是因為徐振德真心希望，能讓學生具備「帶得走」的能力，在未來各種不同的學習情境中，都能藉此而得心應手，而不是如「裹糧就學者」，懵懵懂懂地前來，最終溺死於學習的挫折之中。

◎健保資料庫結合體適能，發揮學術工作的社會責任

        從一名運動選手、行政人員、博士生乃至於大學教授，學術的路途總是需發表一篇又一篇的著作，然而，徐振德不斷反思著，這些學術著作對社會能夠造成什麼樣的影響。對此，他認為學術研究應具備實用價值，甚至具備引導國家政策發展的意義。

        因此，徐振德決定從自己的博士論文出發，嘗試建立了「高等教育機構的體育表現指標」，以公正、全面的角度，檢視各大學在體育推廣上的表現。隨著論文投稿TSSCI，這一指標進一步促使教育部，加強推展「體育運動在大學經費分配上的重要性」，使各大學更加重視體育運動，也讓各學生能夠享受體育改革的成果。

        而現在，徐振德的研究方向，則轉向將體適能資料，結合全民健保的資料庫，進行大數據分析。參考過去的研究資料，徐振德試圖驗證：「體適能越佳者，其健康狀況也越佳，進而證明該族群對健保資源耗用也越少」。

        徐振德希望透過驗證這樣的推論，我們在未來能有所依據地調整台灣岌岌可危的健保制度，甚至藉由改善制度，提醒大眾不僅是消極地生病就醫，而是以預防醫學的觀點，重視自身的基礎體適能，使健保收費更趨公正，同時減少對資源的過度濫用。

        成為一位大學專任教師之後，徐振德有更多的時間與心力投注於研究之中，他對眼前健保資料庫結合體適能的研究計畫充滿期待。曾經對「學者以多方喪生」的擔憂已不復存有，他找到了自己的道路，在教學與研究之中，堅定地前行，不僅努力做為一位好的教師，也積極做一位對社會有影響力的學術工作者。

 

 

【KTP U-News記者/中山大學 陳冠銘 報導】