產業一把抓—從環境看設計　楊欽榮暢談設計新趨勢

開創學生新思維 環境創意新趨勢【照片提供/楊欽榮】

透過邏輯、思考、挑戰跳脫制式思考的上課方式，讓課程相對來說更具趣味性與啟發性，對於求學時代從自然科學教育系轉念設計研究所的楊欽榮來說，身為設計相關學系的老師不僅談論設計本身，更重要的是要結合社會環境的相關時事議題，讓設計本身更有存在的價值。

◎生活品質提高　帶動環境設計新趨勢

速寫生活紀錄 培養關心事務思維【照片提供/楊欽榮】

由於現實層面中，愈來愈多人開始注重生活的「品質」，因此，設計的趨勢開始走向「人性」與「環境」的連結。從市場與市調的民眾來看，設計產業本身就是一個市場，而民眾的觀點就是屬於市場的觀點。當大多數人的觀點，逐漸偏向人性與環境時，自然而然所有的設計類別，也都會朝向這兩方面邁進與進化。但若是再細分各項設計類別，包含：傳統工藝、綠色設計、工業設計、平面設計、包裝設計等。事實上，仍就圍繞在此兩個的架構原則，唯一不同的，只是在於手法的不同。舉例來說，在2007年楊欽榮就讀研究所開始，即成立了「反全球暖化組織」，連結在地的綠色非營利組織，並透過合作機制，進而利用「設計」連結環境議題，讓平日的環境關心透過設計融入生活性、教育性，可以更深入一般民眾的思維。也許現在從事設計的專業人才逐漸年輕化，所以直接透過設計介入環境的手法將會持續增加，雖然這些設計手法，都有屬於各自的領域，但同樣都是希望透過設計的概念化，傳達出對於環境的連結和理念。

◎證照升學加分多　切記能力只是工具

綠色回饋新創意 設計顧及環境議題【照片提供/楊欽榮】

對於想進入設計相關系所的學生，廣告設計與CAD設計或是3D設計證照以及英語能力，對於升學都有加分效果，最重要的，還是需要具備設計基本的學識，如基礎設計、色彩學、設計概論、視傳設計概論等。若是即將進入設計相關產業的大學新鮮人，應該要對設計近十年來在社會的演變與責任，有通盤的了解，至於不是本科系的學生，則建議多旁聽設計相關學科的課程，培養起基本的設計能力，概論、設計史相關部分，可以自行買書或借書閱讀；統整能力不好的同學也可以請教設計科系有經驗者提供整理。若是能夠參與各項設計比賽，也是獲得相關經驗和知識能力的好機會。此外，楊欽榮提醒，不單是喜歡畫圖、玩電腦、或是處理相關軟體，就執意要念設計學校，因為「設計總是走在前端」，這些能力只是工具，不是一個設計的中心主軸。所以，對於設計必須要知道其社會責任的重要性，透過設計讓社會變得更正向，創作出設計的真正價值，才是設計人長遠的抱負。

最後，楊欽榮也談到，在教學的過程裡，除了學科的應用外，也希望把這種態度與精神一屆屆的傳下去，讓學生知道，在學校畢業後不是只有設計能力、比賽能力，而是體驗到做事情的態度、作夢、以及執行夢想的勇氣與熱情！