跳到主要內容區

「學長學姊—正式教師的遠征 高中英文教師吳岱芸教甄心路」

Holland Code : SA

 

學長學姊—正式教師的遠征 高中英文教師吳岱芸教甄心路

        畢業於中山大學外文系的吳岱芸,在大學期間同時修習教育學程,並於畢業後一邊實習一邊準備教師檢定。考量到未來就業方向,吳岱芸選擇進入中山大學教育所繼續進修,十分了解未來方向的她,一邊在高中擔任代理教師累積教學經驗,一邊完成手中的碩士論文。經過三年的教師甄試之路,吳岱芸獲得正式教師資格,目前任教於公立高中。


        在台灣要想成為正式教師,需要經過重重考驗。舊制的規定為:先修完教育學程,修畢後再到學校實習半年,實習期間不僅要完成實習學校分配給實習教師的事務,還要兼顧教檢科目的研讀,力求通過一年一度的教師檢定。

◎實習時的自我提升

        回憶過往的經驗,吳岱芸鼓勵學弟妹們在擔任實習教師時,可以著手蒐集自己教授科目的各版本課本,盡可能使自己融入教學現場,爭取上台試教的機會,一面累積教學經驗,一面探索自己的教學風格。吳岱芸提到,於實習學校期間,會有兩種性質的實習工作:一種是導師實習,另一則為行政實習。


        跟隨帶班導師實習時,盡可能張大眼睛觀察,仔細了解導師帶班的風格,吳岱芸提醒:「實習過程中,要記下導師對於班級事務的處理方式,以及練習換位思考——如果自己此時是導師身份,遇到學生做出某些行為,能不能處理妥適。」
而行政實習的部分依實習學校不同,分為在各處室間輪調或者於單一單位實習。吳岱芸強調,因為在學期間比較沒有機會接觸行政職的工作內容,因此在行政單位實習時,可以多了解各處室業務內容,積極參與各類活動,並且謹記「多聽、少說、多做」這三個要點是不二法門。

◎教甄——成為正式教師之前的撞牆期

        對於教甄的考驗,吳岱芸以自身的經驗告訴學弟妹,必須具備不氣餒的耐心,屢試屢敗屢戰的決心,才能披荊斬棘。吳岱芸解釋,全國教師甄試分為筆試及口試兩階段,筆試部分含預試與複試,預試為選擇題及非選題,以自己應試的專業科目為主;複試則為試教,上台教學15-20分鐘。最後口試則為個人自我介紹與行政問答。


        針對教甄的準備方向,吳岱芸認為,其考題多與目前台灣的教育趨勢相關,對此,她提出幾個準備方向,供學弟妹們參考。在筆試方面,吳岱芸建議,申論題要把握自己的專業科目,反覆練習如何闡述本科的重要概念。此外,因應108課綱 的修改方向,現場教學愈來愈注重跨領域結合,因此設計課程時,可以發揮創意嘗試跨科,展現多元可能。


        而上台試教的部分,吳岱芸則強調,要盡量熟習本身專業科目的各版本內容,並在規劃教學流程時,注重板書分配,以「清楚表達教學目標」為首要的考量。此外,口試前也需事先了解各處室的業務內容,並自行設計模擬問題、練習回答,或者與戰友互相提問,盡可能地沙盤推演考題內容。因為歷年教甄的錄取率一向不高,吳岱芸提醒同學心態很重要:「不斷累積經驗,相信自己總有一天會是那1%的人」。

◎代理教師——走過的路都是養分

        在成為正式教師之前,許多準教師們會選擇一邊擔任代理教師一邊備考,然而,代理職的約聘制度,常常帶給準教師們莫大的焦慮感,那時的吳岱芸也不例外。在不同學校間漂泊不定,加上教甄路的撞牆期,使她開始產生自我懷疑:「是不是要繼續努力下去呢?」。然而,回首那段坎坷的日子,吳岱芸目光堅定地說:「沒有白走的路,走過的路都是養分。」


        「我對與學生的每一段相遇都心懷感恩。」吳岱芸表示,正因為在擔任代理教師期間,與學生建立的深厚感情,讓她更用心地備好每一堂課,而這些也成為吳岱芸在準備教甄時,最堅強的後盾。


        此外,吳岱芸也強調,在考季來臨時,自我調適的能力很重要。她建議,可以回想、反思自己的上課情形,反覆演練,並接納老師或同學給出的建議,再進一步修正改進。「在迷茫的時候,別忘了多與一起奮鬥的同學討論,或尋求師長的協助。」吳岱芸提醒道。

◎正式教師──生命的吸引力法則

        吳岱芸回憶起選擇教職的初衷,來自於熱愛英文,想要讓更多學生可以喜歡英文。在教學路上起伏跌撞,甚至想要放棄時,就會想起曾經給她鼓勵的學生,以及與他們相處的美好回憶。吳岱芸認為,老師這份職業是一份以生命去影響生命的工作——將喜歡英文的熱忱透過教學傳達給學生,學生以積極的上課表現回報。教學上的成就感以及學生的回饋,彼此形成正向循環,讓她更堅信以教師為職的選擇。


        因為有這些可愛的學生,讓吳岱芸在途中即使興起放棄的念頭,仍然能憑著信念支撐下去。「對於專業領域的掌握,加上不懈的練習是唯一方法。當然最重要的是對教育工作的熱情。」吳岱芸提到。她鼓勵學弟妹,不要輕易否定自己的每一分努力,要相信自己累積的實力,正面思考肯定自我價值。即使當上正式教師前,仍有一條漫長的路要闖,途中也許會有動搖茫然,然而厚積薄發,隨時準備,就能擁有一展自己教學能力的機會。

 

 

【KTP U-News記者/中山大學 黃思萍 報導】

吳岱芸讓實習生發問教甄相關問題 (記者 黃思萍 攝)
吳岱芸讓實習生發問教甄相關問題 (記者 黃思萍 攝)
吳岱芸回中山分享教師甄試經驗 (記者 黃思萍 攝)
吳岱芸回中山分享教師甄試經驗 (記者 黃思萍 攝)
吳岱芸(第一排右一)與全體大合照 (記者 黃思萍 攝)
吳岱芸(第一排右一)與全體大合照 (記者 黃思萍 攝)
瀏覽數: