學長學姊—國際人氣講師吳苡菱 「主動出擊」的人生觀

        現任高雄大學人氣英文講師的吳苡菱，回憶起當年就讀中山教育所碩士班的場景說到：「如果沒有教育所師長的鼓勵，我不會勇敢踏入高教界。」正是因為當時老師們的肯定，讓她憑著熱情與鬥志，一腳踏入高教教育圈。

◎誰說高教師資非得是博士學歷？

        「現在高等教育的師資都被要求要博士學歷！」吳苡菱開宗明義說出被拒絕數次的原因——高等教育師資的高學歷門檻。剛從教育所畢業的她，僅有碩士學位，連門檻都跨不過去。然而即使碰壁再三，吳苡菱還是沉著面對，終於在屢屢被拒後，得到一次面試的機會，在短短的面談中，吳苡菱展現「捨我其誰」的精神，獲得了面試教授的青睞，當上了高等教育的英文講師，她的高等教學生涯也才得以就此展開。她向學弟妹分享，面試時要展現自信：「你要懂得推銷自己，我讓他們知道你們不用我，是你們的損失。」

◎你要當法師還是人師？

        高雄大學D-Card版上，必修英文課的學生們，正在發問大家推薦哪位老師的英文課？而「吳苡菱」三個字，成為「快搶名師」名單中的熱門關鍵字。「許多老師只會照著課本念，那叫做法師。人師，才是真正的教人。」吳苡菱直言到，教學現場有許多「法師」，讓學生上課猶如念經，但是她更注重課堂中的課程氛圍，並且加強「實際應用」的部分。在成績評分上，吳苡菱也秉持著因材施教的精神，根據每位上課的學生量身調整，「他們來自不同科系，本身英文程度不同，但是我看的是他們在課堂上有沒有進步。」

        吳苡菱也會親自打電話給缺課多次的學生，堅定地告訴他：「如果沒有來上這堂課，你便是小看了英文，同時也小看了自己。」透過這通電話，吳苡菱要讓學生知道老師在乎他，而且這一堂課教學的也不只是英文，更是人生觀。後來接到電話的學生終於來上課，從此再也沒有缺席。

◎沒有特殊學生，只有學生遇到特殊問題

        吳苡菱在當上高教講師之前，便在補習班教課，磨練自己的經驗。「當老師不會死，只會讓生不如死。」吳苡菱坦言教育的確不容易，每每遇到特別的學生，總會讓教育生涯充滿挑戰性。吳苡菱回憶，曾有名聽力中度障礙的學生，連基本發音都有問題，但這位學生希望能考過全民英檢初級。薪水一樣，難度提高的情形下，大部分老師會拒絕這樣的學生，但是吳苡菱與這位學生聊過後，決定與他一同挑戰，並為他量身打造學習計劃。

        為了這名聽障學生的英語學習夢，吳苡菱每週多花了數個小時，幫他準備錄音檔案練習聽力，以及各種度身設計的英文教材，過程從來不曾埋怨。直到一天，那位學生傳來了喜訊：「老師我考過初級英檢了！」欣喜的他，特地拿著小禮物過來感謝吳苡菱，也直至此時，他才坦言道，其實他曾找過多位老師，但是都沒有辦法讓他進步那麼多，一直到遇到了吳苡菱，英文成績才有所突破。吳苡菱藉此鼓勵學弟妹，如果要走上教育圈，「良心」要擺在第一，沒有特殊學生，只有學生遇到特殊的問題。

◎別當「被關起來愛」的學生

        吳苡菱也提到：「如今的學生，受到很多關愛，被關起來愛！」現在學生很少會主動去參加活動，大部分都宅在家滑手機，活在自己的舒適圈。以她自身經驗為例，就讀教育所時，老師鼓勵同學們投稿國外期刊，而經驗不足的她也鼓起勇氣踏出舒適圈，找了指導老師討論研究方向，在老師的鼓勵跟自己的努力下，終於得到在丹佛市發表的機會。

        去國外發表的經驗，讓吳苡菱看到不同的教育方式，不同的學者風範；同時吳苡菱也說，許多社科系學弟妹不知道未來怎麼走，卻沒有努力探索，把自己關在象牙塔，相當可惜。她鼓勵學弟妹要多方嘗試，讓自己走出安全舒適圈、勇敢冒險，前方道路自然會出現。

◎上國外報紙頭版的培訓講師

        除了高雄大學英文講師外，吳苡菱還有另外一個身份——專業講師，並在企業界、教育界、行政部門都有許多的場次經驗。

        吳苡菱坦言，她的第一場企業演講，就是她自己主動爭取，鼓起勇氣主動向企業推銷自己而得到的機會。吳苡菱也分享，「三理走遍天下，危機處理、資訊管理、情緒管理」。她補充到，要當講師，需具有處變不驚的精神，因此「危機處理」的能力必不可缺；而「資訊管理」能力則常常被忽略，吳苡菱說，她會留下每場演講海報，讓自己不斷累積資訊資本；最後，是「情緒管理」，不管是培訓講師，還是高教英文講師，都需要高超的情緒管理能力，隨時保持彈性。

        在台灣演講慢慢累積了一定的人脈及名氣後，吳苡菱收到沙巴留台同學會的邀請，至馬來西亞教育巡迴演講。為期七天的演講，場場爆滿，甚至登上當地報紙頭條。吳苡菱分享，因為知道自己不足，所以盡情學習，從能量學、情緒管理、口條訓練、語言神經學等，一點一滴的養成自己全方位的講師能力。

◎主動出擊的人生觀

        最後，吳苡菱分享了她一路走來的成功秘訣——「不要等待機會、要主動出擊」！她提到，每次演講前，她都把握時間與現場觀眾聊天互動，了解聆聽者的背景，利用每個機會去觀察聽眾，並且依據每場聽眾的不同需求，即時地調整內容。吳苡菱舉例，馬來西亞巡迴演講後，主要負責人因為她的演講表現座無虛席，立刻邀約她下次演講，吳苡菱便馬上主動了解下場次演講資訊、提早準備，這就是「主動出擊」的精神。也正是這般主動積極的態度，讓吳苡菱從補教業，成為高教講師，登上世界舞台，成為受歡迎的專業講師。

【KTP U-News記者/中山大學 廖樂家 報導】