學長學姊－SUPER教師曾明騰　創造學生無限可能

        過去曾於彰化縣員林國中任教的曾明騰，目前在臺中市龍津高中附設國中部擔任理化科老師，並兼任導師。曾明騰曾在2013年榮獲Super教師獎全國首獎、2014年榮獲親子天下百大創意教師，更於2017年獲得未來教育台灣100的獎項，戰果碩碩的他，至今已投身教職二十年。

        「有快樂的老師就會有快樂的學生，有快樂的學生就會有快樂的家長。」在教學的過程中，曾明騰總是秉持著這樣的信念，與學生之間關係亦師亦友的他，總是讓家長放心。

◎當年的求學經歷 讓他想成為「不一樣的老師」

        曾明騰表示，他從小就熱愛學習與反思。兒時的他，看著「同學為了成績反目成仇」、「枯燥無味且千篇一律的上課方式」、「習慣用權威壓制學生的師長」等奇怪的現象發生於教學現場，總覺得這些種種與他心目中學習的模樣有所落差。直到大學三年級時，讀了漫畫《麻辣教師GTO》，漫畫主角鬼塚英吉的教學風格與熱忱，觸動了他想要成為「不一樣的教師」。

        常提及曾明騰如何形塑出這樣特別的教師風格，他說到：「我只是一直向著自己心中教師的模樣前進，便漸漸地創造了屬於自己的教師風格。」

◎自創「明騰導師獎」 不只鼓勵成績優秀的孩子

        曾明騰提到，為了鼓勵擁有團隊領導、懂得感恩、願意承擔、樂於分享等特質的學生，他自行創辦了「明騰導師獎」，得獎者會從自己擔任導師的班級挑選，並於畢業典禮時頒佈獎項。有別於其他依照成績及出席訂定的獎項，他認為，鼓勵擁有這些美好特質的學生，更能作為其他學生的榜樣。

◎在學校創立理財社團 教孩子外面學不到的事情

        曾明騰強調，養成孩子的「變形蟲五力」十分重要。「變形蟲五力」分別是快樂力、學習力、表達力、理財力和創造力。他也表示，近年教育界所重視的團隊合作能力，亦是建立在這五項能力上。

        為了教導學生變形蟲五力中的理財力，曾明騰在學校創立了理財社團，將自己多年以經驗累積的理財知識與技巧，用模擬遊戲的方式教授給學生。在玩遊戲的同時，也能夠學習在其他地方學不到的事。

◎創造學生的獨特價值 激發熱情與想像力

        總結起教學的核心方向，曾明騰強調「創造學生獨特的價值」是重中之重的事。只有如此，才能真正翻轉那困擾了他整個童年的、一成不變的教室，並激發出學生對於學習的熱情，以及未來的想像。

【KTP U-News記者/中山大學 趙映嫚 報導】